כלים סגורים וכלים פתוחים ללמידה

בעידן הטכנולוגיה חייבת מערכת החינוך להשתמש במדיה ובמחשב. הילדים כיום מעדיפים להיות אקטיבים ולא פאסיבים.
כדי שהלמידה תהייה חויתית ומשמעותית אנו חייבים לאתגר אותם. לומדות הכלים הסגורים והפתוחים עומדות לרשותינו, ואנחנו המורים צריכים לדעת להתאים את התכנים ללומדים. הכלים הסגורים נועדו לחזרה על חומר נלמד בהיקף מצוצמם, הדבקת פערים, התלמיד יכול להתקדם בקצב שלו והוא אינו תלוי באחרון התלמידים. בכלים פתוחים- היקף החומר גדול יותר, והתלמיד יכול לתכנן את הדרך בא הוא רוצה ללמוד. זו מתאימה לתלמדים ששולטים בטכנולוגיות השונות, ויודעים לנצלה לקידומם האישי. כמובן שהיא אינה מתאימה לילדים לקויי למידה- אשר הולכים לאיבוד ו/ או מתקשים להבין מה נדרש מהם. או כאלה שזקוקים לתיווך רב יותר של המורה, או לקשר האישי עמה שמסייע להם ללמוד.
מאמרו של עופר אילני בעיתון הארץ מיום 3.11.2008 מחזק את הצורך להתאים לתלמידים לימוד במדיה. במאמרו הוא מציג מחקר המגלה כי "שימוש במחשב משנה את אופן חשיבת האדם", "החיים מול הרשת משפרים את יכולתם של אנשים לקבל החלטות במהירות ולסנן כמויות גדולות של מידע".